从我国历史学者针对华小四到六年级历史课本所发现到的错误，就显示教育部在编写历史课本的时候不够严谨。历史学者在研究了华小的历史课本后，整理了所有错误的数据，这些错误包括内容、翻译、文字、语法或图片等。其中五年级历史课本的错误多达131处，在一本课本里有多达131个错误！
历史学者陈亚才指出，小学历史课本就连「郑和下西洋」和日据时期的历史都没有列进课程内容内，这是很不可思议的事。在《检讨小学历史科学习标准及课本内容》记者会上说，「郑和下西洋」放在任何角度都很重要，但在4年级课本里的马六甲历史的章节，连一句都没有提到。陈亚才说，五年级的历史课本在谈到了国家独立斗争时，课本用了很大篇幅在叙述抗英殖民地的部分，但却完全没有提及英殖民地之前，大马经历了3年零8个月的日据时期。
图：东方网
现有的历史课本中，有一些内容偏离了历史的知识，参杂了太多公民教育及道德教育的元素和价值观，这会让小学生对历史的认知产生误解。在六年级历史课本的《单元七：体坛成就》，连李宗伟也榜上有名，但这个和历史没什么关係。现有的小学历史课本内容过于单元化，没有真正体现马来西亚多元民族、多元语文和多元文化的国情。
陈亚才也说，历史课本的内容编写，也带有主观偏见和选择性偏重，而不是根据我国的历史实况和多元的国情来编写。他认为，这些内容上的不合适及缺漏，将导致学生无法掌握和学习到完整的历史知识。小学历史课本在内容上出现了一些史实的错误，必须加以修正。由于华小的历史课本是直接翻译自国小马来文版的历史课本，更是出现了许多语法和文字的错误，对老师的教学和学生的学习带来了诸多困扰。他举例，「hamba」是丞相对苏丹比较谦卑的称呼，但中文翻译成「奴才」，意思相差十万八千里。完整文：东方网
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